爱上那些无用的事物
??▼
聊聊孩子那些事｜之三十九
点上方绿标即可收听白薇老师音频
上周，接受一位记者采访。她问我：做家庭教育的过程中，感觉家长们存在的最大问题是什么？我不假思索地回答：功利，和由于功利导致的焦虑。记者又问：功利和焦虑表现在哪里？可以用一个词概括吗？
我想了想，告诉她：是“有用”。
是的，“有用”，这是我和家长接触中，重复率最高的一个词汇。
“白老师，现在学奥数还有用吗？”
“听说学编程以后很有用？”
“哪些奖励和爱好对自主招生有用？”
“读这些书对提高作文成绩有用吗？”
“大学期间考哪些证书对找工作有用？”
“您能给我一些有用的建议吗？”
······
这些急切的问号像汹涌的潮水，不停歇地拍打着沙滩，卷起的浮沫一层层尽力泛向最高处，却又一层层塌陷幻灭，退潮后的沙滩空无一物。
孩子的人生，不应该被急切的潮水裹挟，应该与无数美好的词汇相配——天真烂漫的童年、花季雨季的少年、朝气蓬勃的青春，当然，也会有泪水、烦恼、忧伤。会有期待已久的希望，会有猝不及防的失望，会有情不自禁，会有泪如泉涌······这就是生活，这就是生命，这就是漫长道路上命运给我们的礼物，不能拒绝，不能回避。
但是，却有许多父母，试图把这些礼物一一拆封，给孩子挑拣出那些有用的，抛弃他们认为无用的，可他们不知道，他们也抛弃了那些本该留下的精彩、生动、温柔、深情，抛弃了命运暗藏的惊喜瞬间。那些原本是孩子生命中慢慢品味的糖果，被统一置换成了充饥耐饿的压缩饼干。
我曾经在一些中学生中做过调研：
“努力学习是为了什么？”
答案高度一致：“为了取得好成绩。”
“然后呢？”
“为了考上好大学。”
“然后呢？”
“为了找到好工作。”
“然后呢？”
“还有然后？”
这与几十年前那个放羊孩子的答案惊人相似。
“你在干嘛？”
“放羊”
“放羊干嘛？”
“挣钱”
“挣钱干嘛？”
“娶媳妇，生孩子”
“生孩子干嘛”
“放羊。”
记得当年我们都为这个放羊孩子的故事发笑过，不知不觉间，我们都活成了那个放羊的孩子。
当一段草树杂生，清泉汩汩的登山路被置换为枯燥呆板的水泥台阶，当生活沦为生存，当实用主义成为行动指南，当所有的事物要被区分出“有用”和“无用”，那么，谁来为这两个概念制定标准区间，谁来判断我们划定的区间绝对正确呢。
我